Καθώς οι τροχοί γυρίζουν: A Tween, ένα ποδήλατο και αυτο-αμφιβολία

Ο 10χρονος μου οδηγεί το ποδήλατό του χωρίς επίβλεψη και με κάνει να ναυτία. Οδηγεί για ώρες χωρίς κινητό τηλέφωνο και χωρίς δρομολόγιο. Όταν ακούνε φίλοι, η αντίδραση είναι συνήθως κάτι σύμφωνα με το «Είσαι τρελός;» Και φυσικά, υποθέτω τον δεύτερο.

Η ανατροφή των παιδιών συχνά μοιάζει με συνεχή αίσθηση αμφιβολίας. Το να δοθεί στα παιδιά η ανεξαρτησία είναι πάντα κάπως νευρικό, επειδή είναι μια πράξη εξισορρόπησης μεταξύ εποπτείας και αυτονομίας. Λοιπόν, είμαι τρελός που τον αφήνω να οδηγήσει χωρίς δομή; Δεν νομίζω. Αλλά όλα εξαρτώνται από το πώς βλέπουμε τα διλήμματα που αντιμετωπίζουμε γύρω από το πώς παίζουν τα παιδιά.

Όταν σκέφτομαι το παιχνίδι, φαντάζομαι διασκέδαση και ελεύθερη έκφραση. Ωστόσο, το παιχνίδι σήμερα είναι πολύ περισσότερο για τον περιορισμό και την απαγόρευση. Οι γονείς λαμβάνουν συχνά αποφάσεις με γνώμονα τον φόβο. Οι παιδικές χαρές μας έχουν μαξιλάρια πατώματα, για να φωνάζουν δυνατά. Αλλά δεν ήταν πάντα έτσι.

Μετά τον Β 'Παγκόσμιο Πόλεμο, πολλά παιδιά της Ευρώπης έπαιξαν σε βομβαρδισμένα μέρη (ή αυτό που θα αποκαλούσαμε αγωγές που περιμένουν να συμβούν). Αυτό που προέκυψε ήταν η παιδική χαρά περιπέτειας, ένας χώρος παιχνιδιού όπου τα παιδιά χρησιμοποιούν πραγματικά εργαλεία, ανάβουν φωτιές και χτίζουν με ό, τι υλικό υπάρχει. Όλα με ελάχιστη επίβλεψη ενηλίκων. Είναι μια έντονη αντίθεση με τις παιδικές χαρές σήμερα, οι οποίες θυσιάζουν την περιπέτεια υπέρ της ασφάλειας. Υπάρχουν μερικές παιδικές χαρές περιπέτειας, αν και πολύ λιγότερες στις ΗΠΑ από ό, τι σε άλλες χώρες. Ωστόσο, υπάρχουν ευκαιρίες για τα παιδιά να αναπτύξουν το είδος της αυτονομίας και της ανεξαρτησίας που χρειάζονται. Η ποδηλασία είναι ένα τέλειο παράδειγμα.

Μεγαλώνοντας, οδήγησα το ποδήλατό μου παντού. Βίωσα κάτι που είναι εντελώς ξένο για τα παιδιά σήμερα: να χαθώ. Εάν είστε άνω των 40 ετών, πιθανότατα χρησιμοποιήσατε έναν οδηγό Thomas στο αυτοκίνητό σας. Μπορεί να έχετε χάσει τον δρόμο σας, αλλά υπήρχαν πάντα ονόματα οδών και αριθμοί σπιτιών.

Αυτές τις μέρες, τα παιδιά δεν χάνονται ποτέ και μάλλον δεν θα το κάνουν ποτέ. Τα τηλέφωνα είναι πανταχού παρόντα, λένε στα παιδιά πού να πάνε ή χρησιμοποιούνται για να καλέσουν τους γονείς για βοήθεια. Τα παιδιά δεν θα πάρουν ποτέ αυτό το αίσθημα ανησυχίας που ακολουθείται από τεράστια υπερηφάνεια όταν καταλαβαίνουν τον τρόπο τους. Νομίζω ότι παίρνουμε κάτι μακριά από τα παιδιά, χωρίς να τους αφήνουμε να έχουν αυτές τις εμπειρίες.

Ωστόσο, η παροχή αυτόνομων εμπειριών συνοδεύεται πάντα από κάποιο βαθμό κινδύνου. Έκθεμα Α: Οι εφιάλτες που έχω για το ποδήλατο του γιου μου. Συχνά οδηγεί στο σπίτι ενός φίλου, ενάμισι χιλιόμετρο μακριά. Στην πρώτη του προσπάθεια, χάθηκε. Τελικά βρήκε το δρόμο του πίσω στο σπίτι μας και ανακάλυψε το λάθος του κοιτάζοντας τους Χάρτες Google. Την επόμενη φορά που το κατάφερε και έκτοτε ήταν ο γκουρού ποδηλασίας της πέμπτης τάξης.

Επιτρέψτε μου να είμαι ξεκάθαρος: Οι σόλο περιπέτειες του είναι τρομακτικές. Είμαι νευρικός αυτή τη στιγμή και ο γιος μου κάθεται στο διπλανό δωμάτιο, απόλυτα ασφαλής. Εκτός ότι παρακολουθεί Ξένα πράγματα , το οποίο πιθανώς δεν είναι κατάλληλο. Αυτό που προσπαθώ να πω είναι ότι η εξισορρόπηση της ανεξαρτησίας και της ασφάλειας δεν είναι εύκολη. Είναι ένα από τα πιο δύσκολα πράγματα που κάνουμε ως γονείς και ένα από τα πιο σημαντικά. Σε κάθε στροφή, υπάρχει η ευκαιρία να μαντέψουμε τους εαυτούς μας (και φυσικά, για να μας κρίνουν οι άλλοι).

Αλλά αν ξαναπροσδιορίσουμε ολόκληρη την ερώτηση, ίσως σκεφτούμε τον αντίκτυπο στα παιδιά μας εάν δεν τους δοθούν ευκαιρίες αυτονομίας. Φανταστείτε τα 30χρονα παιδιά σας που ζουν στο υπόγειο να ζητούν επίδομα. Μπορείτε να αποφασίσετε να τα βγείτε έξω από το σπίτι και τα ποδήλατά τους τώρα.