Μεγαλώνοντας τα δίδυμα για να είστε άτομα και αξιόπιστοι φίλοι

Περιεχόμενο

• Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς για να αναπτύξουν την ατομικότητα στα δίδυμα παιδιά τους
• Συμπεράσματα

Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς για να αναπτύξουν την ατομικότητα στα δίδυμα παιδιά τους

Οι γονείς δίδυμα είναι μια πρόκληση που παρουσιάζει μοναδικά και περίπλοκα ψυχολογικά και πρακτικά προβλήματα που πρέπει να εντοπιστούν προσεκτικά, να κατανοηθούν και να επιλυθούν. Η ανατροφή των διδύμων απαιτεί χρόνο και σκέψη. Δεν υπάρχουν εύκολες απαντήσεις ή μακροπρόθεσμες, αναλλοίωτες στρατηγικές για υιοθέτηση. Υπάρχουν μερικές δοκιμασμένες και αληθινές στρατηγικές που χρησιμοποιούν ψυχολογικά έξυπνοι γονείς. Παραδείγματα πρακτικών στρατηγικών περιλαμβάνουν:

1. Ντύνοντας τα δίδυμα διαφορετικά.

2. Δίνοντας στα δίδυμα σας ξεχωριστά υπνοδωμάτια όταν είναι δυνατόν.
3. Ο διαχωρισμός των διδύμων στο σχολείο όσο το δυνατόν νωρίτερα, καθώς αυτή τη φορά θα βοηθήσει τα δίδυμα να μεγαλώσουν.
4. Βεβαιωθείτε ότι κάθε δίδυμο έχει τους δικούς του φίλους καθώς και κοινόχρηστους φίλους.
5. Ενθάρρυνση ξεχωριστών ενδιαφερόντων όταν είναι δυνατόν.
6. Διδάσκοντας στα παιδιά σας ότι δεν μπορούν να μοιραστούν όλα τα παιχνίδια και τα ρούχα.
7. Η εργασία με τα παιδιά σας όταν αγωνίζονται για να καταλάβουν «τι ανήκει σε ποιον» και «ποιος είναι υπεύθυνος για το λάθος» που ισχυρίζονται ότι δεν είναι δικό τους λάθος.

Αυτές οι κοινές στρατηγικές πεποιθήσεις και ενέργειες είναι ουσιαστικές αλλά όχι αρκετές. Οι προσωπικές αποφάσεις για τις ιδιαίτερες ιδιότητες κάθε παιδιού πρέπει να προσδιοριστούν και να αναπτυχθούν.

Χωρίς αμφιβολία, η πιο σημαντική πρόκληση για τους γονείς είναι να αναπτύξουν μια ζωντανή και ξεχωριστή, ξεχωριστή σχέση με κάθε παιδί. Μια βαθιά συνδεδεμένη σχέση μεταξύ γονέα και παιδιού θα προστατεύσει τα δίδυμα από την υπερβολική ταυτοποίηση μεταξύ τους. Η δημιουργία και η ανάπτυξη της ατομικότητας είναι το θεμέλιο για συνολική ψυχική και σωματική ευεξία μεγάλων αποστάσεων για τα δίδυμα. Δίνοντας στα παιδιά σας τη δυνατότητα να επιλέξουν τη δική τους κατεύθυνση θα τους επιτρέψουν να αναπτύξουν μια μοναδική αίσθηση του εαυτού τους πιο ελεύθερα και φυσικά.

Η ατομικότητα κάθε παιδιού βασίζεται στην προσκόλληση γονέα-παιδιού και στη δίδυμη προσκόλληση. Η έρευνά μου δείχνει ότι τα δίδυμα έχουν ταυτότητα ως δίδυμο και ταυτότητα ως άτομο. Και οι δύο αυτές ταυτότητες είναι αλληλένδετες, γεγονός που προκαλεί μάχη, δυσαρέσκεια και ισχυρές ανέφικτες προσδοκίες. Όταν η προσκόλληση γονέα-παιδιού περιθωριοποιείται λόγω της υπερβολικής εμπλοκής των δίδυμων, τα δίδυμα γίνονται υπερβολικά ταυτοποιημένα μεταξύ τους και μπερδεύονται για το ποιος είναι υπεύθυνος για τη φροντίδα των ξεχωριστών αναγκών και συμφερόντων τους. Η εμπλοκή δημιουργεί υπερβολική εμπιστοσύνη μεταξύ τους και μπορεί να οδηγήσει σε σοβαρές αναπτυξιακές συλλήψεις καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής.

Τα δίδυμα μπορούν να φοβούνται να είναι οι ίδιοι - το καλύτερο που μπορούν να γίνουν - γιατί κινδυνεύουν να βλάψουν ή να απογοητεύσουν τον αδερφό ή την αδερφή τους με το να είναι το "καλύτερο". Ή σε ορισμένες περιπτώσεις, τα δίδυμα δεν μπορούν σαφώς να διαφοροποιηθούν από το δίδυμο τους. Για παράδειγμα, στο νηπιαγωγείο η αδερφή μου χύθηκε χρώμα στα μαλλιά της και έκλαιγα γιατί σκέφτηκα ότι ήταν δικό μου λάθος. Η δίδυμη σύγχυση ταυτότητας είναι ένα σοβαρό πρόβλημα για τους γονείς να επιβλέπουν προσεκτικά. Δυστυχώς, η μητέρα μου δεν γνώριζε τις παρενέργειες που μου άφησε να φροντίσω την αδερφή μου. Η έλλειψη ψυχολογικού ενδιαφέροντος της μητέρας μου για την ταυτότητά μας και ο θυμός μας με ενέπνευσε να καταλάβω γιατί τα δίδυμα δυσκολεύονται να γνωρίσουν.

Οι γονείς μπορούν πραγματικά να εργαστούν για την ατομικότητα αντιμετωπίζοντας κάθε αναπτυσσόμενο βρέφος ως ξεχωριστό. Για παράδειγμα, το Twin A λατρεύει να σας ακούει να τραγουδάτε «Rock a Bye, Baby», ενώ το Twin B προτιμά να ακούει να τραγουδάτε «Old McDonald Had a Farm». Ο Δίδυμος Α λατρεύει τον ύπνο με τη γεμισμένη αγελάδα του και ο Δίδυμος Β προτιμά το γεμιστό χοίρο του. Αναπτύξτε προσεκτικά αυτά τα ειδικά ενδιαφέροντα - μου αρέσει και δεν μου αρέσουν τα παιδιά σας - καθώς αυτές οι διαφορές θα ενθαρρύνουν την ανάπτυξη της ατομικότητας με έναν πολύ πρακτικό και αναγνωρίσιμο τρόπο που μπορούν να χρησιμοποιήσουν άλλοι επιστάτες για να δημιουργήσουν μοναδική ταυτότητα ως φυσιολογική και προβλέψιμη.

Μια άλλη στρατηγική που θα αναπτύξει διακριτές αλληλεπιδράσεις γονέα-παιδιού είναι να γράψει ιστορίες για την παιδική ηλικία κάθε διδύμου με βάση αυτό που το παιδί θέλει να σας πει. Κρατήστε αυτές τις ιστορίες σε ένα περιοδικό και διαχωρίστε εντελώς και προσθέστε τις καθώς τα δίδυμα σας μεγαλώνουν και ωριμάζουν. Ένα παράδειγμα από τα δίδυμα παιδιά με τα οποία έχω συνεργαστεί είναι το εξής.

Η Μπέτυ, 5 ετών, περνά ένα βράδυ το μήνα δουλεύοντας για την ιστορία της ζωής της, την οποία υπαγορεύει στη μητέρα της. Η Μπέτυ λέει να μου γράψετε αυτό για μένα. «Ξέρω ότι είμαι δίδυμο. Οι γονείς μου μιλούν για το τι σημαίνει να είμαι δίδυμος. Μου αρέσει να παίζω με τον αδερφό μου. Μερικές φορές εύχομαι να είχα μια αδερφή αντί για έναν αδελφό. Χαίρομαι που έχω τον αδερφό μου να παίξει και να περάσει τη νύχτα μαζί του. Μερικές φορές πολεμάμε που κάνει τη μαμά και τον μπαμπά θυμωμένο. Δυσκολεύουμε να μοιραζόμαστε τα παιχνίδια μας και να αγωνιζόμαστε για βιντεοπαιχνίδια. Αλλά πάντα έχω κάποιον να είμαι μαζί και είμαι λυπημένος όταν ο Μπέντζαμιν θέλει να είναι μόνος ή να παίζει με κάποιον άλλο. "

Ο Μπέντζαμιν, ο οποίος είναι 10 λεπτά νεότερος από την αδερφή του Μπέτυ, ζητά από τη μαμά να γράψει την ιστορία της ζωής του. Εξηγεί: «Όλοι με ρωτούν πού είναι η αδερφή μου Μπέτυ σήμερα. Έχω κουραστεί να είμαι δίδυμο. Η Μπέτυ παίρνει πάρα πολλή προσοχή από τους φίλους και τους γείτονές μας. Μακάρι να με ρωτούσαν οι άνθρωποι πώς το κάνω. Οι γονείς και οι παππούδες μου πιστεύουν ότι το να είμαι δίδυμο είναι ξεχωριστό. Αλλά δεν είμαι σίγουρος ότι η αδελφοποίηση είναι τόσο μεγάλη. Έχω κουραστεί να μοιράζομαι τα πράγματα μου με την Μπέτυ. Μακάρι να μην έπαιζε με τους φίλους μου, αλλά φωνάζει και πείθει τους γονείς μου ότι μπορεί να ενταχθεί. Το να έχεις μια δίδυμη αδερφή είναι πολύ δύσκολο για μένα, παρόλο που μπορεί να είναι πολύ ευγενικό και παιχνιδιάρικο. Μου άρεσε η Betty καλύτερα όταν ήμασταν νεότεροι. "

Αυτές οι ιστορίες ζωής προστίθενται καθώς περνούν οι μήνες και γίνονται ένα ρεκόρ των καλών και κακών συναισθημάτων που έχουν τα δίδυμα το ένα προς το άλλο. Αντικατοπτρίζοντας τις διαφορές, καταγράφεται η μοναδικότητα κάθε δίδυμου και μπορεί να αναφέρεται όταν είναι απαραίτητο. Καθώς τα δίδυμα μεγαλώνουν απολαμβάνουν και αποκτούν πληροφορίες για το ποιοι είναι διαβάζοντας για την πρώιμη ζωή τους. Οι γονείς μπορούν να δουν τι είναι θετικό και αρνητικό για τη σχέση των παιδιών τους και πώς μπορούν να ενθαρρύνουν περισσότερη ατομικότητα. Η ανάπτυξη της μοναδικής προσωπικότητας κάθε παιδιού απαιτεί δημιουργικότητα και κίνητρο για να είναι επιτυχής.

Συμπεράσματα

Τα δίδυμα παρουσιάζουν μοναδικά ζητήματα ανατροφής παιδιών για τους γονείς. Πρώτον, τα δίδυμα είναι πολύ κοντά και είναι δύσκολο να διαχωριστούν. Η αντιμετώπιση των διδύμων ως ατόμων είναι μια περίπλοκη πρόκληση. Δεύτερον, οι ξένοι από όλα τα κοινωνικά στρώματα πιστεύουν ότι όλα τα δίδυμα πρέπει και θα είναι κοντά το ένα στο άλλο. Αυτή η εξιδανικευμένη φαντασία της δίδυμης ενότητας δημιουργεί τεράστια πίεση στους γονείς και τα δίδυμα να είναι αντίγραφα μεταξύ τους και καθιστά την ανατροφή των διδύμων πιο δύσκολη. Καθώς οι γονείς μαθαίνουν ότι τα δίδυμα είναι διαφορετικά μεταξύ τους και διαφορετικά ως ζευγάρι από άλλα δίδυμα ζευγάρια, μια εστίαση στη μοναδικότητα θα εξελιχθεί και η ατομικότητα θα εξελιχθεί πιο ομαλά. Η συναισθηματική ευεξία σχετίζεται με μια ισορροπία μεταξύ ατομικότητας και προσκόλλησης.