Γενετική Ψυχολογία: Τι είναι και πώς αναπτύχθηκε από τον Jean Piaget

Περιεχόμενο

• Η γενετική ψυχολογία είναι ένας από τους τομείς έρευνας που προώθησε ο Jean ìaget.
• Γενετική ψυχολογία: τι είναι αυτό;
• Ο Jean Piaget ως αναφορά
• Ανάπτυξη της γενετικής ψυχολογίας
• Η ανάπτυξη της σκέψης
• Πώς κατάλαβε η Piaget τη γνώση;

Η γενετική ψυχολογία είναι ένας από τους τομείς έρευνας που προώθησε ο Jean ìaget.

Το όνομα της γενετικής ψυχολογίας είναι πιθανώς άγνωστο σε πολλούς και περισσότερα από ένα σίγουρα θα σας κάνουν να σκεφτείτε τη γενετική της συμπεριφοράς, παρά το γεγονός ότι, όπως διατυπώθηκε από τον Piaget, αυτός ο τομέας της ψυχολογικής μελέτης δεν έχει καμία σχέση με την κληρονομικότητα.

Η γενετική ψυχολογία επικεντρώνεται στην ανακάλυψη και περιγραφή της γένεσης της ανθρώπινης σκέψης καθ 'όλη τη διάρκεια της εξέλιξης του ατόμου. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε αυτήν την ιδέα παρακάτω.

Γενετική ψυχολογία: τι είναι αυτό;

Η γενετική ψυχολογία είναι ένα ψυχολογικό πεδίο που είναι υπεύθυνο για τη διερεύνηση των διαδικασιών σκέψης, του σχηματισμού τους και των χαρακτηριστικών τους. Προσπαθήστε να δείτε πώς αναπτύσσονται οι ψυχικές λειτουργίες από την παιδική ηλικία και αναζητήστε εξηγήσεις που τις έχουν νόημα. Αυτό το ψυχολογικό πεδίο αναπτύχθηκε χάρη στις συνεισφορές του Jean Piaget, ένας πολύ σημαντικός Ελβετός ψυχολόγος κατά τον 20ο αιώνα, ειδικά όσον αφορά τον κονστρουκτιβισμό.

Ο Piaget, από την κονστρουκτιβιστική του προοπτική, υποστήριξε ότι όλες οι διαδικασίες σκέψης και τα ατομικά χαρακτηριστικά του νου είναι πτυχές που διαμορφώνονται σε όλη τη ζωή. Οι παράγοντες που θα επηρέαζαν την ανάπτυξη ενός συγκεκριμένου τρόπου σκέψης και της σχετικής γνώσης και νοημοσύνης θα ήταν, βασικά, οποιαδήποτε εξωτερική επιρροή που λαμβάνει κάποιος κατά τη διάρκεια της ζωής του.

Είναι πιθανό το όνομα της γενετικής ψυχολογίας να παραπλανά στο να σκεφτόμαστε ότι έχει σχέση με τη μελέτη των γονιδίων και του DNA γενικά. Ωστόσο, μπορεί να ειπωθεί ότι αυτός ο τομέας μελέτης δεν έχει καμία σχέση με τη βιολογική κληρονομιά. Αυτή η ψυχολογία είναι γενετική στο βαθμό που είναι αντιμετωπίζει τη γένεση των διανοητικών διαδικασιών, δηλαδή, πότε, πώς και γιατί σχηματίζονται οι σκέψεις των ανθρώπων.

Ο Jean Piaget ως αναφορά

Όπως έχουμε ήδη δει, η πιο αντιπροσωπευτική μορφή στην έννοια της γενετικής ψυχολογίας είναι το πρόσωπο του Jean Piaget, ο οποίος θεωρείται, ειδικά στην αναπτυξιακή ψυχολογία, ένας από τους πιο σημαντικούς ψυχολόγους όλων των εποχών, μαζί με τον Φρόιντ. και Skinner.

Ο Piaget, αφού απέκτησε διδακτορικό στη βιολογία, άρχισε να εμβαθύνει στην ψυχολογία, υπό την εποπτεία των Carl Jung και Eugen Bleuler. Λίγο καιρό αργότερα, άρχισε να εργάζεται ως δάσκαλος σε ένα σχολείο της Γαλλίας, όπου είχε άμεση επαφή με τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά εξελίχθηκαν γνωστικά, γεγονός που τον οδήγησε να ξεκινήσει τη μελέτη του στην αναπτυξιακή ψυχολογία.

Ενώ εκεί, ενδιαφέρθηκε να καταλάβει πώς οι διαδικασίες σκέψης διαμορφώνονταν από την πρώτη παιδική ηλικία, εκτός από το ότι ενδιαφερόταν βλέποντας ποιες αλλαγές έγιναν ανάλογα με το στάδιο στο οποίο ήταν το βρέφος και πώς αυτό θα μπορούσε να επηρεάσει, πολύ μακροπρόθεσμα, στην εφηβεία και την ενηλικίωσή τους.

Αν και οι πρώτες του σπουδές ήταν κάτι που απαρατήρητο σε μεγάλο βαθμό, από τη δεκαετία του '60 άρχισε να αποκτά μεγαλύτερη σημασία στις επιστήμες της συμπεριφοράς και, ιδιαίτερα, στην αναπτυξιακή ψυχολογία.

Ο Piaget ήθελε να μάθει πώς διαμορφώθηκε η γνώση και, πιο συγκεκριμένα, πώς πέρασε από τη σωστή παιδική γνώση, όπου οι απλοϊκές εξηγήσεις αφθονούν και λίγο απομακρυσμένες από το «εδώ και τώρα», σε μια πιο περίπλοκη, όπως ο ενήλικας, στο αυτή η αφηρημένη σκέψη έχει μια θέση.

Αυτός ο ψυχολόγος δεν ήταν κονστρουκτιβιστής από την αρχή. Όταν ξεκίνησε την έρευνά του, εκτέθηκε σε πολλές επιρροές. Ο Jung και ο Breuler, υπό τους οποίους διδάσκονταν, ήταν πιο κοντά στην ψυχανάλυση και τις ευγενικές θεωρίες, ενώ η γενική τάση στην έρευνα ήταν εμπειρική και ορθολογιστική, μερικές φορές πιο κοντά στον συμπεριφορισμό. Ωστόσο, ο Piaget ήξερε πώς να εξαγάγει ό, τι ήταν για τον καλύτερο από κάθε κλάδο, υιοθετώντας μια θέση αλληλεπιδραστικού τύπου.

Η συμπεριφορική ψυχολογία, με επικεφαλής τον Burrhus Frederic Skinner, ήταν η πιο υπερασπισμένη από εκείνους που προσπάθησαν, από επιστημονική άποψη, να περιγράψουν την ανθρώπινη συμπεριφορά. Ο πιο ριζοσπαστικός συμπεριφορισμός υπερασπίστηκε ότι η προσωπικότητα και οι διανοητικές ικανότητες εξαρτώνταν με πολύ σχετικό τρόπο από τα εξωτερικά ερεθίσματα στα οποία εκτέθηκε το άτομο.

Αν και ο Piaget υπερασπίστηκε εν μέρει αυτήν την ιδέα, αυτός εξέτασε επίσης πτυχές του ορθολογισμού. Οι ορθολογιστές θεώρησαν ότι η πηγή της γνώσης βασίζεται στον δικό μας λόγο, ο οποίος είναι κάτι πιο εσωτερικό από αυτό που υπερασπίστηκαν οι εμπειρικοί και αυτό μας κάνει να ερμηνεύουμε τον κόσμο με πολύ μεταβλητό τρόπο.

Έτσι, ο Piaget επέλεξε ένα όραμα στο οποίο συνδύαζε τόσο τη σημασία των εξωτερικών πτυχών του ατόμου όσο και τον δικό του λόγο και την ικανότητά του να διακρίνει μεταξύ του τι πρέπει να μάθει, εκτός από τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνει αυτό το ερέθισμα.

Ο Piaget κατάλαβε ότι το περιβάλλον είναι η κύρια αιτία της πνευματικής ανάπτυξης του καθενός, ωστόσο, ο τρόπος με τον οποίο το άτομο αλληλεπιδρά με το ίδιο περιβάλλον είναι επίσης σημαντικός, γεγονός που τον αναγκάζει να καταλήξουν να αναπτύξουν ορισμένες νέες γνώσεις.

Ανάπτυξη της γενετικής ψυχολογίας

Μόλις καθιερώθηκε το διαδραστικό του όραμα σκέψης, το οποίο τελικά κατέληξε να μετατραπεί σε Piagetian κονστρουκτιβισμό όπως είναι κατανοητό σήμερα, Η Piaget πραγματοποίησε έρευνα για να διευκρινίσει με μεγαλύτερη ακρίβεια ποια ήταν η πνευματική ανάπτυξη των παιδιών.

Αρχικά, ο Ελβετός ψυχολόγος συνέλεξε δεδομένα με παρόμοιο τρόπο με τον τρόπο που γίνεται σε πιο παραδοσιακή έρευνα, ωστόσο δεν του άρεσε, γι 'αυτό επέλεξε να εφεύρει τη δική του μέθοδο για τη διερεύνηση παιδιών. Μεταξύ αυτών ήταν νατουραλιστική παρατήρηση, εξέταση κλινικών περιπτώσεων και ψυχομετρία.

Καθώς είχε αρχικά έρθει σε επαφή με την ψυχανάλυση, στην εποχή του ως ερευνητής δεν μπορούσε να αποφύγει τη χρήση τεχνικών χαρακτηριστικών αυτού του ρεύματος ψυχολογίας. Ωστόσο, αργότερα συνειδητοποίησε πόσο λίγο εμπειρική είναι η ψυχαναλυτική μέθοδος.

Στο δρόμο του προσπαθώντας να διακρίνει πώς δημιουργείται η ανθρώπινη σκέψη σε όλη την ανάπτυξη και προσδιορίζοντας όλο και περισσότερο αυτό που κατάλαβε ως γενετική ψυχολογία, ο Piaget έγραψε ένα βιβλίο στο οποίο προσπάθησε να συλλάβει κάθε μια από τις ανακαλύψεις του και να αποκαλύψει τον καλύτερο τρόπο αντιμετώπισης της μελέτης της γνωστικής ανάπτυξης στο Παιδική ηλικία: Γλώσσα και σκέψη στα μικρά παιδιά .

Η ανάπτυξη της σκέψης

Μέσα στη γενετική ψυχολογία, και από το χέρι του Piaget, έχουν προταθεί ορισμένα στάδια γνωστικής ανάπτυξης, που μας επιτρέπουν να κατανοήσουμε την εξέλιξη των διανοητικών δομών των παιδιών.

Αυτά τα στάδια είναι τα επόμενα, τα οποία θα αντιμετωπίσουμε πολύ γρήγορα και απλώς επισημαίνοντας ποιες είναι οι ψυχικές διεργασίες που ξεχωρίζουν σε κάθε μία από αυτές.

Πώς κατάλαβε η Piaget τη γνώση;

Για το Piaget, η γνώση δεν είναι μια στατική κατάσταση, αλλά μια ενεργή διαδικασία. Το υποκείμενο που προσπαθεί να γνωρίζει ένα συγκεκριμένο θέμα ή πτυχή της πραγματικότητας αλλάζει ανάλογα με το τι προσπαθεί να γνωρίζει. Δηλαδή, υπάρχει αλληλεπίδραση μεταξύ του θέματος και της γνώσης.

Ο Εμπειρισμός υπερασπίστηκε μια ιδέα αντίθετη με τον Piagetian. Οι εμπειρικοί υποστήριξαν ότι η γνώση είναι μάλλον μια παθητική κατάσταση, στην οποία το υποκείμενο ενσωματώνει τη γνώση από λογική εμπειρία, χωρίς να χρειάζεται να παρέμβει γύρω του για να αποκτήσει αυτή τη νέα γνώση.

Ωστόσο, το εμπειρικό όραμα δεν επιτρέπει να εξηγηθεί με αξιόπιστο τρόπο πώς η γένεση της σκέψης και της νέας γνώσης εμφανίζεται στην πραγματική ζωή. Ένα παράδειγμα αυτού που έχουμε με την επιστήμη, η οποία εξελίσσεται συνεχώς. Αυτό δεν το κάνει με την παθητική παρατήρηση του κόσμου, αλλά με την υπόθεση, την αναδιατύπωση των επιχειρημάτων και τις μεθόδους δοκιμών, οι οποίες ποικίλλουν ανάλογα με τα ευρήματα που προκύπτουν.